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       臨床帶教是醫學生教育重要的組成部分，是幫助實習生實現由學生向醫護人員角色轉變的重要階段。為了進一步規范臨床教學管理，提高我院臨床教學水平，11 月 20 日，我院科教部在臨床技能培訓中心會議室召開安慶醫藥高等專科學校臨床專業、檢驗專業、影像專業和康復專業的實習生座談會。參加座談會的有科教部副主任王生，會議由科教干事熊倩倩主持。
       首先，由熊倩倩老師介紹，本次座談會的主要目的是了為考察實習生在本院實習期間的成長和收獲，以及進一步了解實習生對本院臨床教學工作的意見和建議，反映教學工作存在的問題，以利于改進科室教學方法，提高教學質量。王生主任鼓勵實習生大膽發表意見，將在我院實習期間的所見、所聽、所聞、所感、所做，都一一說出來。        會議中，實習同學們都踴躍發言，會議氣氛非常活躍，大家都能暢所欲言、言無不盡。對已輪轉科室從開展的教學活動、帶教教師教學態度等方面作出了較高的評價，同時就目前實習中遇到的問題也進行了積極發言。臨床實習同學說：“從剛開始一位學生到一位醫務工作者的角色轉變不適宜，到經過腎內科、神經外科、泌尿外科等科室的實習后，學會了如何對患者進行診斷，怎樣合理處理臨床急癥病人等。經過幾個月的實習時間收獲了很多，學到了很多書本上沒有的知識。”影像實習同學說：“科室的氛圍很好，科室的帶教老師都很有耐心和責任心，不斷鼓勵讓我們親自實操，給足了動手能力，讓自己不斷豐富熟練技能，很感謝所有帶教老師的悉心教導。”康復實習同學說：“我們不僅學到了書本上晦澀難懂的知識點，也開闊了眼界，見識了各種典型病例。在 PT、OT、ST 科室實習時雖然會很累很辛苦，但是也跟著帶教老師身邊學到了如何去評估患者各項功能，如何給患者進行合理的康復計劃，學會了常見疾病的康復手法。此外，我們還更加意識到人文關懷是一個多么重要的環節，如何去與患者進行有效的溝通，如何促進醫生與病患，醫院與病患的和諧關系，這些都對后續的治療工作展開有很重要的影響。即便以后不從事相關專業工作，對自己以后的生活也大有幫助。”        最后，王生主任就本次座談會做了全面的總結。他對同學們在醫院的實習表現作了非常中肯的評價，教導并鼓勵大家要學會抓住機會，更好地將理論知識靈活運用到實踐中去，要跟帶教老師身邊做到多問多做多學，積極主動和帶教老師提出參與治療。實習期間一切從零開始，一步一個腳印，踏踏實實打好基礎。希望在今后的實習過程中更加勤奮刻苦，希望同學們經過實習后都能夠做到學以致用，最后滿載而歸！