在無(wú)數(shù)個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨和無(wú)眠的夜晚，我們的一天始于傾聽(tīng)輪椅的喀嗒聲，陪伴于患者們此起彼伏的鼾聲。作為醫(yī)護(hù)人員，我們承擔(dān)著病區(qū)中的點(diǎn)滴工作，無(wú)論是醫(yī)療救護(hù)還是更換衣物，我們都要做好每日的康復(fù)護(hù)理和宣教，為患者帶去希望和力量。
近年來(lái)，我國(guó)心腦血管疾病的發(fā)病率和致殘率居高不下，對(duì)康復(fù)治療的需求不斷增加，科室床位常年供不應(yīng)求，患者數(shù)量居高不下。在這樣的情況下，李素嬋護(hù)士長(zhǎng)要求每位護(hù)士提高自身實(shí)力，為患者提供不間斷的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。康復(fù)護(hù)理宣教對(duì)于初來(lái)科室的患者來(lái)說(shuō)非常重要，然而由于患者年齡和文化水平的差異，直接影響著他們對(duì)所講內(nèi)容的接受程度和實(shí)施效果，對(duì)于我們護(hù)士而言，這是一項(xiàng)不可小覷的挑戰(zhàn)。
在責(zé)任總組長(zhǎng)石娟的帶領(lǐng)下，我們不厭其煩地講解、指導(dǎo)、示范、糾正。我們的宣教工作不是枯燥的說(shuō)教，而是像朋友之間的聊天一樣互動(dòng)、深入淺出。看到患者們從一無(wú)所知到逐漸進(jìn)步，如床位正確擺放良好肢位、呼吸功能訓(xùn)練的掌握、正確輪椅轉(zhuǎn)移等，我們充滿了成就感。
朱大娘是從HDU（重癥康復(fù)科）轉(zhuǎn)入普通康復(fù)科病房的患者，平時(shí)只有老伴易大爺一人陪伴身邊，而朱大娘的子女忙于工作，無(wú)法照顧他。剛到科室時(shí)，易大爺面對(duì)躺在床上的大娘感到無(wú)從下手，不會(huì)轉(zhuǎn)運(yùn)患者，不會(huì)正確擺放良肢位，直到那一天我們開(kāi)始了對(duì)這位不識(shí)字、接受能力差、固執(zhí)卻又愛(ài)開(kāi)玩笑的老人家的康復(fù)教育之旅，我們從床上使用護(hù)欄開(kāi)始，到輪椅使用的注意事項(xiàng)，詳細(xì)而耐心地告知了康復(fù)治療的好處，護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)，我科的患者大多是老年人，陪護(hù)的年齡也較大，對(duì)待60歲的老人要像對(duì)待小學(xué)生一樣，對(duì)待70、80歲的老人要像對(duì)待幼兒園孩子一樣。作為護(hù)士，我們對(duì)待老人，尤其是年齡較大的老人，更應(yīng)該多一份耐心、關(guān)心、包容和體諒。現(xiàn)如今，易大爺對(duì)于大娘的康復(fù)方案和日常照料了如指掌，大娘從病榻上到如今能夠站立，并從昏迷中恢復(fù)了與大爺交談的能力，大爺別提有多開(kāi)心了，看到他每天臉上洋溢的笑容，我們也感到無(wú)比自豪！
康復(fù)護(hù)理貫穿于平常工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)中：當(dāng)病人新入院時(shí)，我們面帶微笑地問(wèn)候，以緩解他們對(duì)陌生環(huán)境的緊張；早晨交接班時(shí)，親切地交談，讓患者倍感溫暖；提醒使用輪椅的患者拉好手剎，讓臥床的患者使用床欄，可以降低跌倒墜床的風(fēng)險(xiǎn)；我們時(shí)刻將責(zé)任銘記在心中；耐心傾聽(tīng)患者的提問(wèn)，并用專業(yè)的宣教得到他們理解和信任；對(duì)于情緒低落的患者，我們適時(shí)地進(jìn)行疏導(dǎo)和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們?nèi)祻?fù)的勇氣和信念。這就是康復(fù)護(hù)理的責(zé)任！
作為護(hù)士，我們要熱心接待患者，耐心傾聽(tīng)他們的需求，用心講解康復(fù)治療方案，細(xì)心觀察患者的狀況，并進(jìn)行深入的護(hù)理研究。我們以誠(chéng)心幫助患者，用溫馨的服務(wù)給他們帶去康復(fù)的力量，做一位有溫度的護(hù)士，我們的道路是永遠(yuǎn)在前行！
